Ders Notu :Soruoku.com | Eğitim Sitesi

ÜYE GİRİŞİ

YENİ ÜYELİK

ALT KATEGORİLER

CUMHURİYET BAYRAMI ŞİİRLERİ
CUMHURİYET BAYRAMI ŞİİRLERİ

29-ekim-cumhuriyet-siirleri-indir

Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri,Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu
Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri,Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu

Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım Üçüncü kişi ağzıyla anlatımlarda yazar, genellikle duyduğu veya gördüğü şeyleri anlatır. Bu tür anlatımlarda çoğu zaman

Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri, Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu
Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri, Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu

1. Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım Birinci kişi ağzıyla anlatımlarda yazar, kendi başından geçen veya içinde bulunduğu bir olayı anlatır. Bu tür anlatımlarda

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Aşamalı Durum Bildiren Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Aşamalı Durum Bildiren Cümleler Konusu

AŞAMALI DURUM BİLDİREN CÜMLELER Bir olayın veya durumun giderek değiştiğini bildiren cümlelerdir. Eylem aniden değil, süreç içinde gerçekleşir. Örnek » Diktiğimiz

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Kinayeli Anlatım Cümleleri Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Kinayeli Anlatım Cümleleri Konusu

KİNAYELİ ANLATIM İÇEREN CÜMLELER Cümlede ifade edilen düşüncenin, genellikle alaycı biçimde, tersini kasteden anlatım biçimidir. Örnek » Okulunu ne kadar çok

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Dolaylı Anlatımlı Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Dolaylı Anlatımlı Cümleler Konusu

DOLAYLI ANLATIMLI CÜMLELER Başkasından alınan sözün, cümledeki yargıyı değiştirmeden, kendi sözcüklerimizle aktarılmasına dolaylı anlatım denir. Dolaylı

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Doğrudan-Dolaysız Anlatım Cümleleri Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Doğrudan-Dolaysız Anlatım Cümleleri Konusu

DOĞRUDAN (DOLAYSIZ) ANLATIMLI CÜMLELER Başkasına ait bir sözün hiç değiştirilmeden aktarılmasına doğrudan anlatım denir. Olduğu gibi aktarılan söz genellikle

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Uslüp (Biçem) Cümleleri Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Uslüp (Biçem) Cümleleri Konusu

ÜSLUP (BİÇEM) CÜMLELERİ Üslup bir duygunun, düşüncenin kişisel anlatım biçimidir. Sanatçının dili kullanma biçimi, anlatım şekli üslupla ilgilidir. Cümlelerin

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,İçerik (Konu) Cümleleri Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,İçerik (Konu) Cümleleri Konusu

İÇERİK (KONU) CÜMLELERİ Yazarın, yapıtında ele aldığı konuya değinilen cümlelerdir. Örnek » Sanatçı, eserinde gerçekleri kısa, yalın cümlelerle dile getirmiş. »

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Tanım Cümleleri Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Tanım Cümleleri Konusu

TANIM CÜMLELERİ Varlıkların ne olduklarını tam olarak belirtmek için kurulur. Tanım cümleleri “Bu nedir?”, “Bu kimdir?” sorularına cevap verir. Örnek »

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Nesnel Anlatımlı Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Nesnel Anlatımlı Cümleler Konusu

NESNEL ANLATIMLI CÜMLELER Söyleyenin duygu veya düşüncesini içermeyen; doğruluğu ya da yanlışlığı kişiden kişiye göre değişiklik göstermeyen, herkesçe

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Öznel Anlatımlı Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Öznel Anlatımlı Cümleler Konusu

ÖZNEL ANLATIMLI CÜMLELER Söyleyenin kendi düşüncesini, duygusunu veya beğenisini içeren; doğruluğu ya da yanlışlığı kişiden kişiye göre değişen cümlelerdir. Örnek »

Türkçe Dersi -de Bağlacı ve Ekinin Yazımı Konusu
Türkçe Dersi -de Bağlacı ve Ekinin Yazımı Konusu

“De” Bağlacının ve Ekinin Yazımı Başlıca görevi, birlikte kullanıldığısözcüğün kavramını daha öncekine katmak olanda, de bağlacı bağımsız bir sözcüktür,

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Cümle Tamamlama Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Cümle Tamamlama Konusu

Cümle Tamamlama : Kimi zaman bir yargı bütünlüğünden bir sözcük yada sözcük öbeği çıkarılmış olabilir. Yargının anlamsal ve anlatımsal bütünlüğü

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Karşılaştırma Cümleleri  Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Karşılaştırma Cümleleri Konusu

Karşılaştırma Cümleleri : Karşılaştırma, birbirleriyle ilişkili iki varlık, iki kavram ya da herhangi iki şeyi, ortak olan ya da olmayan yönleriyle anlatmaktır.

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Koşul İlişkili Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Koşul İlişkili Cümleler Konusu

Koşul İlişkili Cümleler : Bir durumun, yargının oluşmasını, gerçekleşmesini, bir diğer yargı ile, anlatılan koşulun olmasına bağlayan cümlelerdir. Bu ilişki

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Açıklama İlişkili Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Açıklama İlişkili Cümleler Konusu

Açıklama İlişkili Cümleler : Açıklama, bilinmeyeni bilinir kılmaktır. Bir kavram, durum ya da olguyla ilgili bilgi vermek amacıyla kurulan cümleler, açıklama

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Amaç – Sonuç İlişkili Cümleler  Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler,Amaç – Sonuç İlişkili Cümleler Konusu

Amaç – Sonuç İlişkili Cümleler : Sonuç bildiren bir yargıyla o sonucun hangi amaçla yapıldığını anlatan bir başka yargıdan oluşan cümlelerdir. Bu ilişki

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler ,Neden – Sonuç İlişkili Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,Anlam İlişkilerine Göre Cümleler ,Neden – Sonuç İlişkili Cümleler Konusu

Neden – Sonuç İlişkili Cümleler : Bir cümlede ifade edilen yargılardan birinin neden, diğerinin sonuç olabilecek biçimde kullanılmasıyla ortaya çıkan cümleler,

Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Beğenme – Takdir Etme Anlamı İçeren Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Beğenme – Takdir Etme Anlamı İçeren Cümleler Konusu

Beğenme – Takdir Etme Anlamı İçeren Cümleler : Beğenme, takdir etme anlamı içeren cümleler, herhangi bir şeye yönelik beğeniyi, övgüyü dile getiren cümlelerdir.

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Medreselerin Kapatılması
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve Medreselerin Kapatılması

EĞİTİM  YENİLİKLERİ Sebepleri: 1-Eğitimi çağdaşlaştırmak 2-Milli demokratik ve laik bir toplum oluşturmak 3-Eğitimi birleştirmek 4-Eğitimdeki ikilik ve karışıklığı

9. Sınıf 2. Dönem 1. Yazılı Online Soru ve Cevapları
9. Sınıf 2. Dönem 1. Yazılı Online Soru ve Cevapları

9. Sınıf Biyoloji 2. Dönem 1 Yazılı Online Zaman kısıtlaması: 0 Sınav

Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri, Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu
Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri, Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu

1. Birinci Kişi Ağzıyla Anlatım Birinci kişi ağzıyla anlatımlarda yazar, kendi başından geçen veya içinde bulunduğu bir olayı anlatır. Bu tür anlatımlarda

8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Maarif Kongresi ve Tekalif-i Milliye Emirleri
8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Maarif Kongresi ve Tekalif-i Milliye Emirleri

Savaşa Rağmen Eğitim Kongresi: Maarif nazırı (milli eğitim Bakanı)Hamdullah Suphi Bey Eğitim sorunlarını ve ilerideki eğitim politikalarını konuşmak üzere konferans

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Kılık-Kıyafet İnkılabı, Takvim-saat ve Ölçülerdeki Değişiklikler
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Kılık-Kıyafet İnkılabı, Takvim-saat ve Ölçülerdeki Değişiklikler

Çağdaş uygarlığa Doğru Adımlar: Kılık-Kıyafet Kanunu(25 Kasım 1925) Osmanlı devletinde kıyafet birliği yoktu. Atatürk türk toplumuna daha çağdaş bir görünüm

Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri,Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu
Türkçe Dersi Anlatıcı Türleri,Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım Konusu

Üçüncü Kişi Ağzıyla Anlatım Üçüncü kişi ağzıyla anlatımlarda yazar, genellikle duyduğu veya gördüğü şeyleri anlatır. Bu tür anlatımlarda çoğu zaman

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Bir Devrin Analizi: NUTUK
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Bir Devrin Analizi: NUTUK

Bir Devrin Analizi: NUTUK Nutuk (Söylev)yeni Türkiye devletinin yazılan ilk tarihidir. Yazarı Mustafa Kemal Atatürk’tür. 1919-1927 yılları arasında olan olayları

Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Sitem – Kızgınlık Anlamı Taşıyan Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Sitem – Kızgınlık Anlamı Taşıyan Cümleler Konusu

Sitem – Kızgınlık Anlamı Taşıyan Cümleler : Sözü ya da hareketleriyle, birinin, bir kimseyi kırdığını, üzdüğünü veya gücendirdiğini öfkelenmeden

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Medeni Kanunun Kabulü
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Medeni Kanunun Kabulü

       Medeni Kanunun Kabulü (17 Şubat 1926) Medeni kanun: evlenme, boşanma, resmi nikah, kadın, aile ve çocuk gibi konuları kapsayan kanuna medeni kanun denir. Avrupa

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Siyasi Alanda Yapılan İnkılaplar

SİYASAL ALANDA YAPILAN İNKILÂPLAR Saltanatın kaldırılması ( 1 Kasım 1922) Ankara’nın başkent olması (13 Ekim) Cumhuriyetin ilanı (29 Ekim 1923) Halifeliğin

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Ekonomik Alanda Yapılan İnkılaplar
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Ekonomik Alanda Yapılan İnkılaplar

EKONOMİK ALANDA :   Mustafa Kemal, askeri zaferlerin, siyasi ve ekonomik zaferlerle devam ettirilmesi gerektiğine inanıyordu. Bu gayeyle ekonomik faaliyetleri bir

8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Büyük Taarruz ve Mudanya Ateşkes Antlaşması
8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Büyük Taarruz ve Mudanya Ateşkes Antlaşması

BÜYÜK TAARRUZ 26-30 AĞUSTOS 1922( başkomutanlık meydan savaşı) Yapılan Hazırlıklar Bir yıla yakın hızlı ve gizli olarak savaş hazırlıkları yapıldı. Doğu

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Milli Sınırlardan Milli Ekonomiye, Başkent Ankara
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Milli Sınırlardan Milli Ekonomiye, Başkent Ankara

Milli Sınırlardan Milli Ekonomiye: İzmir (Türkiye) İktisat Kongresi (17 Şubat 1923) Ülke ekonomisinin durumu Kurtuluş savaşında iyice bo­zulmuştu. Elde edilen

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Kabotaj Kanunu ve Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Kabotaj Kanunu ve Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi

Kabotaj Bayramı(1 Temmuz 1926): Ülkemizde Cumhuriyetten önce ticaretin çoğunluğu gayrimüslimler tarafından yürütülüyordu. Deniz taşımacılığının çoğu da

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Şeyh Said İsyanı
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Şeyh Said İsyanı

ŞEYH SAİD AYAKLANMASI (13 Şubat 1925)   Nedenleri: 1-Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının’da Cumhuriyete karşı olanların halkı dini duyguları ön plana çıkararak

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Harf Devrimi, Millet Mekteplerinin Açılması Türk Dil ve Tarih Kurumları
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Harf Devrimi, Millet Mekteplerinin Açılması Türk Dil ve Tarih Kurumları

C- Türk Harflerinin Kabulü (1 Kasım 1928) Sebepleri: 1-Arap harflerinin okuma ve yazmayı zorlaştırması. 2-Avrupa ile ilişkilerin kolaylaştırılmak istenmesi 3-Halkı

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Çağdaş Türk Kadını ve Kadınlara Siyasal Hakların Verilmesi
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Çağdaş Türk Kadını ve Kadınlara Siyasal Hakların Verilmesi

Çağdaş Türk Kadını: Kadın hakları daha çok 19. Yüzyıldan sonra dünyada yankı bulmaya ve gelişmeye başlamıştır. M. Kemal Kurtuluş Savaşında Mehmetçikle

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Zaferin Ve Bağımsızlığın Tescili Lozan Barış Antlaşması
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Zaferin Ve Bağımsızlığın Tescili Lozan Barış Antlaşması

Zaferin Ve Bağımsızlığın Tescili Lozan Barış Antlaşması(24 Temmuz 1923): ** Mudanya Ateşkes Antlaşmasından sonra barış esaslarını görüşmek üzere Lozan

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Çok Partili Siyasi Hayata Geçiş Denemeleri
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Çok Partili Siyasi Hayata Geçiş Denemeleri

ÇOK PARTİLİ SİYASİ HAYATA GEÇİŞ DENEMELERİ   Demokrasilerin düzgün işleyebilmesi için birden fazla partiye gerek vardır. M. Kemal bu nedenle çoklu parti

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Toplumsal Alanda Yapılan İnkılaplar
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Toplumsal Alanda Yapılan İnkılaplar

TOPLUMSAL ALANDA : 1-Kılık – Kıyafet İnkılabı : -Şapka Kanunu (25 Kasım 1925) -Dini Kıyafetlerle dolaşılmasının yasaklanması(3 Aralık 1934) Not-1: Çağdaşlaşma

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Şeyh Said İsyanı
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Şeyh Said İsyanı

ŞEYH SAİD AYAKLANMASI (13 Şubat 1925)   Nedenleri: 1-Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının’da Cumhuriyete karşı olanların halkı dini duyguları ön plana çıkararak

6.SINIF TÜRKÇE EK,KÖK,GÖVDE ÇALIŞMA SUNUSU
6.SINIF TÜRKÇE EK,KÖK,GÖVDE ÇALIŞMA SUNUSU

6.SINIF TÜRKÇE EK,KÖK,GÖVDE ÇALIŞMA SUNUSU İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Yapıtın Konusuna Değinen Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Yapıtın Konusuna Değinen Cümleler Konusu

Yapıtın Konusuna Değinen Cümleler : Bir anlatımda verilmek istenen öz, düşünce ve duygu bütününe içerik adı verilirken kimi cümleler, herhangi bir yapıtın

8. Sınıf inkılap tarihi 3. ünite: Ermeni Sorunu
8. Sınıf inkılap tarihi 3. ünite: Ermeni Sorunu

ERMENİ SORUNU   Osmanlı devleti içinde yayan Ermeniler Osmanlı devletine çok bağlı kalmış ve son dönemlere kadar Osmanlı devletine hiç sorun çıkarmamışlardı.

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Toplumsal Alanda Yapılan İnkılaplar
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Toplumsal Alanda Yapılan İnkılaplar

TOPLUMSAL ALANDA : 1-Kılık – Kıyafet İnkılabı : -Şapka Kanunu (25 Kasım 1925) -Dini Kıyafetlerle dolaşılmasının yasaklanması(3 Aralık 1934) Not-1: Çağdaşlaşma

Türkçe Dersi Cümlede Anlam, Anlatımlarına Göre Cümleler,Doğrudan ve Dolaylı Anlatımlı Cümleler Konu Anlatımı
Türkçe Dersi Cümlede Anlam, Anlatımlarına Göre Cümleler,Doğrudan ve Dolaylı Anlatımlı Cümleler Konu Anlatımı

Doğrudan ve Dolaylı Anlatımlı Cümleler Doğrudan (Dolaysız) Anlatım : Söylenenleri biçimsel bir değişikliğe uğratmadan, kişilerin söylediği ya da sözün söylendiği

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Nesnel Anlatımlı Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Nesnel Anlatımlı Cümleler Konusu

NESNEL ANLATIMLI CÜMLELER Söyleyenin duygu veya düşüncesini içermeyen; doğruluğu ya da yanlışlığı kişiden kişiye göre değişiklik göstermeyen, herkesçe

8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Büyük Taarruz ve Mudanya Ateşkes Antlaşması
8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Büyük Taarruz ve Mudanya Ateşkes Antlaşması

BÜYÜK TAARRUZ 26-30 AĞUSTOS 1922( başkomutanlık meydan savaşı) Yapılan Hazırlıklar Bir yıla yakın hızlı ve gizli olarak savaş hazırlıkları yapıldı. Doğu

5.SINIF TÜRKÇE DERSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ SUNUSU
5.SINIF TÜRKÇE DERSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ SUNUSU

5.SINIF TÜRKÇE DERSİ NOKTALAMA İŞARETLERİ SUNUSU İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

Türkçe Dersi Cümlede Anlam,İçeriklerine Göre Cümleler, Varsayım İçeren Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam,İçeriklerine Göre Cümleler, Varsayım İçeren Cümleler Konusu

Varsayım İçeren Cümleler : Varsayım, gerçekte olup olmadığına, olmayacağına bakılmaksızın bir olay ya da durumu bir süre için var kabul etmektir. Varsayım

5.SINIF TÜRKÇE DERSİ -DE EKİNİN YAZIMI SUNUMU
5.SINIF TÜRKÇE DERSİ -DE EKİNİN YAZIMI SUNUMU

5.SINIF-DE EKİNİN YAZIMI SUNUMU İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Kabotaj Kanunu ve Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Kabotaj Kanunu ve Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi

Kabotaj Bayramı(1 Temmuz 1926): Ülkemizde Cumhuriyetten önce ticaretin çoğunluğu gayrimüslimler tarafından yürütülüyordu. Deniz taşımacılığının çoğu da

8.SINIF TÜRKÇE FİİLDE ÇATI SUNUSU
8.SINIF TÜRKÇE FİİLDE ÇATI SUNUSU

6.SINIF TÜRKÇE FİİLDE ÇATI SUNUSU İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ

Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Aşamalı Bir Durumu Bildiren Cümleler Konusu
Türkçe Dersi Cümlede Anlam, İçeriklerine Göre Cümleler,Aşamalı Bir Durumu Bildiren Cümleler Konusu

Aşamalı Bir Durumu Bildiren Cümleler : Aşamalı bir anlam içeren cümlelerde, bir durumun gitgide ilerlemesi anlamı vardır. Örnek :  Zavallı kadın sürekli zayıflıyor,

8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Gümrü Antlaşması
8. Sınıf İnkılap Tarihi 3. Ünite: Gümrü Antlaşması

Gümrü Antlaşması (3 Aralık 1920) : 1-Çıldır gölü Aras nehri sınır olacak 2-Berlin Antlaşması ile kaybedilen Kars çevresi ile Ardahan’ın bir bölümü TBMM’ye

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Ekonomik Alanda Yapılan İnkılaplar
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Ekonomik Alanda Yapılan İnkılaplar

EKONOMİK ALANDA :   Mustafa Kemal, askeri zaferlerin, siyasi ve ekonomik zaferlerle devam ettirilmesi gerektiğine inanıyordu. Bu gayeyle ekonomik faaliyetleri bir

Türkçe Dersi Cümlede Anlam, Anlatımlarına Göre Cümleler,Yorumlama Bildiren Cümleler Konu Anlatımı
Türkçe Dersi Cümlede Anlam, Anlatımlarına Göre Cümleler,Yorumlama Bildiren Cümleler Konu Anlatımı

Yorumlama Bildiren Cümleler : Yorumlama, görülüp duyulanlardan anlatıcının kendince bir anlam çıkarması, açıklama yapmasıdır. Yorumlama, bu özelliğiyle kişisel,

Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Tanım Cümleleri Konusu
Türkçe Dersi Anlamına Göre Cümleler,Tanım Cümleleri Konusu

TANIM CÜMLELERİ Varlıkların ne olduklarını tam olarak belirtmek için kurulur. Tanım cümleleri “Bu nedir?”, “Bu kimdir?” sorularına cevap verir. Örnek »

8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Saltanatın Kaldırılması
8. Sınıf İnkılap Tarihi 4. Ünite: Saltanatın Kaldırılması

SALTANATIN KALDIRILMASI (1 Kasım 1922) Mudanya ateşkes anlaşmasından sonra itilaf devletleri Lozan barış anlaşmasına hem Osmanlı devletini hem de TBMM hükümetini

5.SINIF TÜRKÇE DERSİ İSİM TAMLAMALARI KONU ÇALIŞMA SUNUSU
5.SINIF TÜRKÇE DERSİ İSİM TAMLAMALARI KONU ÇALIŞMA SUNUSU

5.SINIF TÜRKÇE DERSİ İSİM TAMLAMALARI KONU ÇALIŞMA SUNUSU İNDİRMEK İÇİN TIKLAYINIZ